教学教辅

       大学阶段是一个人完善知识、增长才干、塑造性格的重要时期，将学生在馆时长纳入到第二课堂，通过“第二课堂成绩单”的激励和反馈作用，能够提高学生到图书馆学习的积极性，潜移默化的影响学生的学习和成长，营造良好阅读氛围，提高馆藏资源利用率。

一、在馆时长学分认定原则

       第二课堂学分设定：根据智慧交换系统记录学生在馆时长，每学期统计上学期在馆时长，进行排名后统一公示，并按每学期入馆时长前五十名颁发“阅读之星”荣誉证书。

二、读书月活动学分认定原则

       每年度由图书馆举办的读书月系列活动中，各个活动分别设定一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优秀奖数名。

       颁发主体为图书馆，按照我校“第二课堂成绩单”课程学分评定参照表，给予一等奖加1分，二等奖加0.6分，三等奖加0.4分，优秀奖加0.2分。

三、参加志愿服务学分认定原则

       在图书馆参加志愿服务的学生，可通过签到获得学分。按照我校“第二课堂成绩单”课程学分评定参照表，每工作8小时，可获得0.15分，按照服务天数累计计算，最高得2学分。 

四、参加社团活动学分认定原则

       由图书馆下属社团举办的各类活动，根据活动类型，按演职人员/参讲人员加1分，观众加0.2分标准进行加分。

五、其他

       其他未尽事宜，由图书馆视情况而定。