教学教辅

一、教科研、培训工作

2022年度，信息技术中心完成了教科研各项工作和学校交办的各项任务，教科研及培训工作工作稳定、有序开展。

1.积极开展教研活动，提升教师的业务能力。

信息技术中在学年初认真讨论并制定了本学年的教学计划，进一步明确课程任务，确立教学应以使学生具备一定计算机应用能力，养成良好技能素养为中心的指导思想；结合我校实际情况，认真制订教学计划和评价方法，使学生能把学到的基本技能应用到学科的学习及研究性学习中。

在教师个人备课充分的基础上，信息技术中心基本安排每周一次群众备课，进行讨论当周的教学小结和下周的教学安排等工作，并讨论教学工作中遇到的问题，针对问题探讨解决方案，提升教师的教育教学能力。

在本学年内，对信息技术中的17名教师进行一轮的听课活动，督导组及跟听教师对每一节课进行了点评，教师之间互相听课，互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，有力地推动了教师教研的积极性，使教师们的教学水平得到进一步的提高。

信息技术中心鼓励教师多参与教学能力比赛，本学年学校举办了首届“课程思政创新大赛”以及课程思政案例教学比赛，信息技术中心积极参加比赛，赛后认真反思总结，引导教师依据课程特点，深入挖掘课程蕴含的思政元素，激发学生认知、情感和行为的认同。

2.做好教师培训工作，提高科研水平

信息技术中心重视教师的培训工作，提倡教师开展对利用现代教学手段的探索及运用工作。本学年信息技术中心有5名教师参与河南省职业教育“双师型”、“一体化”教师培养培训，1名教师参加郑州地方高校辅导员研修培训班。

科研方面，信息技术中心1名老师主持我校的自然科学与技术类别的课题，4名老师参与校级课题，1名老师参与地市级的教学改革课题，1名老师取得实用新型专利。参与相关课题项目的教师认真开展了课题研究工作，课题组成员每人至少参与一次课题研究课，相互交流学习。

3.加速多元化课程的实践研究与探索，完成既定教学任务

2022年度，信息技术中心一如既往地狠抓各个教学环节的落实，定期开展教研活动，加强理论学习、集体备课，提倡互相听课，并积极参与议课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，充分调动教师的工作积极性，并鼓励发挥各自所长，在专业技能方面形成优势互补。为加速多元化课程的实践研究与探索，针对课程偏重实际操作的特点，2022年下半年对教学模式进行了改革，实施理论与实验相融合“理实一体”新型教学模式，极大促进了教学资源的整合和教学效率的提升。

根据学校总体要求，按照教学计划，计算机教研室3位专职教师、14位兼职教师，完成21级及22级大专护理、助产、老年保健与管理、婴幼儿托育服务与管理、健康大数据管理与服务、体育保健与康复、医学检验技术、药学、康复治疗技术、中医康复技术、康复工程技术、眼视光技术、智能医疗装备技术、智能机器人技术、美容美体艺术、中药、中药健身指导与管理等17个专业82个教学班既定信息技术课程教学任务，累计课时量2952学时。

二、信息化建设和维护

2022年度，信息技术中心不断完善办公楼、教学楼、实训楼等场所的信息化建设。根据实际，在各场所增加计算机、投影仪、电子白板、云机房及终端等设备并投入维护，不断改善信息化办公、教学环境。

1.修订多媒体设备的使用及维护制度，进行多媒体使用培训讲座，保障学生正确掌握各类设备的使用；按时发放多媒体使用器材，定期检查，及时维护。

2.认真做好各类活动及竞赛的多媒体技术支持工作，为学院各类教育教学活动的开展提供多媒体支持，配合学院顺利做好相关工作。

3.完成全院教学、办公使用的网络、电脑、多媒体、打印机等硬件的管理与维护，定期进行设备维修和故障排除，保障全院教育教学活动和日常办公的使用。

4.积极做好6个学生云机房的各项类故障调试、维修维护工作，保证计算机教学的正常使用。

5.完成学院办公区、食堂、生活区、门岗各类综合布线及光缆铺设工程，解决各个部门网络需求，解决教职工各类上网问题。

6.积极指导学院青年教师学习各类办公设备、网络设备、多媒体设备的正确使用，教学软件的使用、课件制作。

7.定期对报告厅各类设备进行维护、调试，保证全年报告厅各项会议的正常使用。

8.积极做好学院宣传屏的调试维护工作，保证设备的正常使用。

9.定期维护学院多功能扩音系统，组织高考通告语音录制工作，圆满完成语音播报任务，调试学院校广播系统，保证两季铃声信号的正常使用。

10.完成图书馆、教务处，施工及部署服务器，进行网络设置及调试，并在其投入使用后提供技术支持。

11.继续保证保质保量的完成全院130间教室多媒体设备的维修工作，保证各项维修工作随叫随到，及时保证教育教学工作的需要，得到了各位教师的一致认可。

12.寒暑假期间，对全院所有多媒体设备进行除尘、调试、检测、系统升级改造工作，保证新学期各项的正常教学使用。

三、数字建设与保障

为保证数据的真实性、完整性及数据使用的安全性，经校领导研究，成立数据中心，明确什么事情由什么人来做、按照什么程序做、提供哪些资源、制定保障措施，任何数据的使用均需通过流程申请，数据交接过程中多人在场，保障数据对接过程的安全。

1.积极做好学院各项活动的摄像及视频录制，加班加点完成后期各项视频编辑、制作、刻录等各项工作，按时完成各部门所需要的视频文件。

2.认真做好学院各级各类示范课、公开课、比赛课等教育教学活动课堂实录的拍摄工作，为教学竞赛提供优质的素材，协助好有关教师做好课程录制的调试、剪辑、制作工作。

四、一卡通建设

广泛调研，不断巩固和完善一卡通系统功能，保障系统稳定性和可用性。

1.一卡通系统功能巩固

腾讯微校平台电子卡系统：推广稳定学生和教职工电子校园卡平台领卡并用于食堂消费、门禁出入、取水取电；

食堂消费系统系统：继续稳定学生、职工食堂消费系统并进行日常维护, 增加面部识别设备，方便师生消费和生活。及时响应消费需求、检修消费机故障，按时提供消费对账单；

宿舍电控系统：保障6栋宿舍空调系统的线上缴费和管理；

浴室水控系统：保障浴室水控系统的洗浴消费和管理；

校园门禁系统： 继续保障南北院大门门禁及监控系统（4组，3闸机2通道、1监控/组）、学生宿舍门禁出入和告警系统（6组，6闸机5通道/组）的正常运行和使用；

车辆道闸系统建设：保障南北院大门车辆道闸和车辆出入识别的正常运行和使用。

2.一卡通系统升级改造

广泛调研、紧贴技术发展趋势，适时开展设备及功能升级。

水控缴费、门禁系统设备升级：2022年度，根据实际情况，增加了教学区、生活区通行闸机进行了4组双向双通道的人脸识别设备，并在每组进口增加体温测量模块，为疫情期间校园人员安全提供有力保障；水控方面，已完成部分缴费和消费功能升级；下一步，将与有司部门协调，努力促成水控模块整体升级换代。

食堂消费系统系统升级：对学生就餐情况进行深入调研，升级现有一卡通食堂消费系统，增加线上点餐小程序，减少学生扎堆就餐，缓解食堂堂食压力。

五、门户网站维护

依法公开信息，定期及时更新网站，进一步丰富页面内容，根据需要分发专栏账号，权限分发至各部门，共同维护；进一步提升了学校形象，实现教育资源共享。